虽然目标非常明确：高考。我高中学生不少，但在我这里都是依然最大努力保护学生，长期益处为主，所谓的技巧为自然而然的总结而已。

能听我讲道理的学生都很明白事理。我常给他们分享这样几个基本学习方法：

1，不题海战术

题海战术有用吗，其实没有，因为你依然没有关注最本质的底层的逻辑，不懂得事半功倍，做再多也差不多，只会让你越来越疲惫。做一部分高考要求的，但不做多，找到一些他们的特征。

2，基础太重要

这个道理看似简单，而且很多人天天喊着基础基础，但依然其实不重视，或许他们还不知道什么是基础。

但我是还是苦口婆心地讲，最好的讲解方式就是给他们打比方----你学过音乐吗，基础重要性不言而喻。

基础有捷径和方法吗，我觉得新概念第二册给我们提供了最好的捷径。

对于绝大多数人，包括成年人，新概念1-2 册已经完全够用。

有些人觉得专门只练语法就是基础，还有的说直接把新概念里的语法抽出来就是基础，而且还不需要学新概念，这些想法都是企图逃避基础，只要想走捷径的想法，其实已经废了，就会出现上周那种问题，我们已经很重视基础，但依然不行。

3，降维打击

用啥降维打击，只要不采用上面第一点，其实就是降维打击了。因为材料很多样化，只要你学其他的教材都可以，这样讲可能还有点抽象，那就具体一点

1）新概念第三册 （但这个难度真的不能低估，我现在觉得适用于高中至少130+以上的学生，太低的明显感觉到很勉强，尤其是没学过新概念2册的，第三册像是一个镜子。）

2）雅思，但不是上来就雅思真题，依然过于勉强，这叫适得其反，从5.5 开始适合大多数高中学生，因为中国学生高考毕业考雅思的平均成绩就是4.5（ 在没有其他补充学习的情况下）等你都学了7.5 那种文章，你觉得高考那些故弄玄虚的阅读还算什么呢。

在以上三种建议下，相信学生已经不会再对高中/ 高考英语有任何恐惧，如果有，那不是对英语，而是高考这件事本身的压力。

我现在要做的就是停止改变很多人的想法，尊重他人命运, 我用心负责可能不体现在形式主义上，但是在我的一言一行中。好处是我保持了我的integrity 正直，弊端是不懂得保护自己。